Знакомство с искусством для детей

Знакомство детей с искусством при рассматривании картин

знакомство с искусством для детей

Знакомство дошкольников с произведениями изобразительного искусства Программное содержание: подвести детей к пониманию того, что во все. Знакомство детей с русским народным декоративно-прикладным искусством . Лупичева Наталья Сергеевна. Опубликовано Работая с детьми младшего школьного возраста, автор столкнулся с проблемой введения их в мир жанров и видов изобразительного искусства. Детей.

Ознакомление детей с жанром портретной живописи необходимо для формирования, развития и закрепления понимания состояния другого человека.

знакомство с искусством для детей

Ребенок имеет возможность ощутить себя, то простым мальчиком, то солдатом. Способность поставить себя на место другого, почувствовать радость, огорчение, удивление порождает чувства с причастности. На первом этапе знакомили с портретом как с жанром, показав его отличия от пейзажа и натюрморта. На следующем этапе я показывала взаимосвязь выражения лица, позы, одежды.

Знакомство детей с произведениями искусства: с чего начать? — Вытворяндия

Обращала внимание, что нужно всматриваться в лицо, увидеть его состояние через выражения губ, бровей глаз. Мы рассмотрели репродукции картин А. В играх, развивали наблюдательность. Закрепление знаний о составных частях лица: Скульптура один из видов изобразительного искусства. В отличие от живописи и графики скульптура имеет реальный объем и специфический материал.

При знакомстве детей со скульптурой человека проводили такую игру. Она помогает лучше понять работу скульптора. Эта игра заключается в следующем - дети создают скульптуру. Скульптор ставит скульптуру в определенную позу, находит необходимое движение рук, ног, головы и пр. Дети с удовольствием исполняют оби роли. И что самое главное, подобные игры побуждают детей к активной деятельности.

При создании образа лошади мы рассматривали скульптуру коня, где проанализировали, из каких объемных форм состоит фигура и как их соединить в целое.

Знакомство дошкольников с произведениями изобразительного искусства

Обсудили, как легко добиться нужного движения при создание образа. Как организовано планирование деятельности воспитателя и детей в нашей группе по ознакомлению с изобразительным искусством. Знакомство с художниками иллюстраторами проходит у нас в художественно-эстетической деятельности через чтение произведения и рассматривание иллюстраций к произведениям С.

  • Знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства детей младшего школьного возраста
  • Знакомство детей с произведениями искусства: с чего начать?
  • Методика знакомства детей с декоративно-прикладным искусством

Так же мы использовали как часть непосредственной деятельности детей при интеграции областей. Знакомство с искусством включали мы и в творческие часы, где развивали умение различать цвета и оттенки, выделять средства художественной выразительности, как меняется содержание картины, чувство настроение в зависимости от изменения колорита.

знакомство с искусством для детей

По ознакомлению с жанрами нами использованы различные методы и приемы: Затем рисуем несложные элементы народного узора: Учим рисовать ритмичный узор, располагая внизу, по углам, в центре, что соответствует композиции народного орнамента. Мы показываем, что у каждого вида народного искусства свои сочетания цветов и оттенков. Объясняем, что красота зависит от повторения одних и тех же элементов одного цвета.

знакомство с искусством для детей

Успех обучения декоративному рисованию во многом зависит от того, насколько интересно организуется восприятие детьми изделий, использование игровых приемов, сюрпризных моментов. На основе одного из видов народного искусства могут быть проведены занятия по рисованию. Учим выделять особенности каждого вида росписи.

Продолжаем воспитывать умение составлять симметричные узоры на бумаге разной формы: Побуждаем детей использовать в узоре геометрические элементы: Обращаем внимание детей на особенности цветового и композиционного решения: Учим видеть красоту сочетания розового и темно- красного, голубого и темно- синего, роль белого в оживлении рисунка, знакомим с приемами украшения листьев.

Показываем общий принцип изображения: Обращаем внимание, что такое сочетание цветов является основой городецкой композиции.

Как знакомить детей с искусством - Дошкольное развитие ребенка

При рассматривании хохломской росписи отмечаем, что чем легче завиток, тем характернее будет узор. Важно показать детям, как волнистая линия, завиток заполняют форму: Учим их рисовать линии, завитки легко, концом кисти. Узоры отбираем наиболее простые, с учетом возможностей дошкольников. Дети сами выбирают цвет бумаги красный, желтый, черный и цвет краски для элементов узора так, чтобы передавать его яркость, красивое сочетание с фоном.

Так, как ведущим видом деятельности дошкольников является игра, то на каждом занятии имеет место игровая мотивация.

знакомство с искусством для детей

Дети составляют симметричные узоры по мотивам народного искусства на бумаге разной формы квадрате, круге, многоугольнике и. Дополнительно вводятся новые композиции — ассиметричная, хохломской, жостовской росписикогда цветки или завитки заполняют всю поверхность формы.

На занятиях наряду с учебными задачами, предусматриваются и творческие задания. Детям предлагается самостоятельно выбирать мотивы композиции, не нарушая особенности росписи. Основным приемом обучения является рассматривание узора на предметах, выделение элементов, их цвета, положения. С этой же целью можно использовать фланелеграф, на котором располагаем готовые формы, показывая тот или иной вариант композиции.

знакомство с искусством для детей

Также широко используются и игровые приемы, которые повышают эмоциональный настрой детей.